MEB'den Yeni Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği: İlkokullarda Sınav Dönemi Kapandı, Yapay Zekâ Dönemi Başladı
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), eğitimde ölçme ve değerlendirme süreçlerini baştan sona yeniden düzenledi. Resmi Gazete'de yayımlanan yönetmelik değişikliğiyle, tüm kademeler Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile uyumlu hâle getirildi.
Yeni düzenleme, okul öncesinden uluslararası sınavlara kadar pek çok alanda köklü değişiklikler içeriyor.
Okul Öncesi ve İlkokullarda Sınav Yapılamayacak
Yönetmeliğin en dikkat çekici maddelerinden biri ilkokulları kapsıyor. Artık okul öncesi eğitim kurumlarında ve ilkokullarda herhangi bir ad altında sınav düzenlenemeyecek.
Bu kademelerde öğrencilerin yalnızca akademik başarıları değil; bilişsel, fiziksel, sosyal ve duygusal gelişimleri yakından takip edilecek. Sürecin temel amacı, öğrencilerin öğrenme ihtiyaçlarını erken dönemde belirlemek ve gelişimlerini desteklemek olacak.
Sıralama ve Kıyaslama Yasaklandı
Yeni yaklaşıma göre, öğrencilerin başarıları öğretim programlarındaki kazanımlar esas alınarak değerlendirilecek.
Ölçme ve değerlendirme sonuçları; öğrenciler, sınıflar, okullar veya iller arasında hiçbir şekilde sıralama, karşılaştırma ya da kıyaslama amacıyla kullanılamayacak. Sistem, rekabet yerine bireysel gelişimin izlenmesini ve öğrencilere ihtiyaç duydukları geri bildirimlerin verilmesini ön plana çıkaracak.
Ölçme ve Değerlendirmede Yapay Zekâ Dönemi
Eğitimde dijital teknolojilerin kullanımını artıran düzenlemeyle birlikte, soru hazırlama ve değerlendirme süreçlerinde Bakanlıkça uygun görülen yapay zekâ araçlarından yararlanılabilecek.
Tüm dijital faaliyetler yalnızca Bakanlığın onay verdiği sistemler üzerinden yürütülecek ve bu süreçte kişisel verilerin gizliliğine sıkı sıkıya uyulacak. Ayrıca etkileşimli sorular ve çoklu ortam içerikleriyle öğrencilerin farklı becerileri dijital ortamda desteklenecek.
Ulusal ve Uluslararası Araştırmalar Tek Çatı Altında
Yönetmelikle birlikte;
Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi (ABİDE),
Dört Beceride Türkçe Dil Gelişimi İzleme,
Okul Tabanlı İzleme ve okuryazarlık araştırmaları ortak bir mevzuat çatısında toplandı.
Ayrıca PISA ve TIMSS gibi uluslararası öğrenci izleme araştırmalarına ilişkin uygulama esasları da yeniden yapılandırıldı.
